422/FD – Mediadores e Formadores EFA (e-learning)

Idade compreendida entre 18 e 65 anos.

Habilitação mínima de acesso: Ensino secundário

Habilitações específicas:

Situação face ao emprego:

Pretende-se estabelecer uma base sólida de conhecimentos teóricos e práticos que permita uma adequação das competências dos formandos as necessidades do mercado na área dos cursos de Educação e Formação de Adultos. Neste sentido, no final da formação os formandos devem atingir os seguintes objectivos pedagógicos:
– Enquadrar os cursos EFA na oferta formativa do Sistema Educativo Português;
– Descrever as características do modelo identificando os seus objectivos, as suas virtualidades e contexto de aplicação;
– Operacionalizar os métodos, técnicas e instrumentos, bem como as formas de avaliação das aprendizagens e validação dos conhecimentos e competências.
– Caracterizar o Perfil do Mediador, identificando as competências exigidas no actual quadro normativo.

Pretende-se estabelecer uma base sólida de conhecimentos teóricos e práticos que permita uma adequação das competências dos formandos as necessidades do mercado na área dos cursos de Educação e Formação de Adultos. Neste sentido, no final da formação os formandos devem atingir os seguintes objectivos pedagógicos:
– Enquadrar os cursos EFA na oferta formativa do Sistema Educativo Português;
– Descrever as características do modelo identificando os seus objectivos, as suas virtualidades e contexto de aplicação;
– Operacionalizar os métodos, técnicas e instrumentos, bem como as formas de avaliação das aprendizagens e validação dos conhecimentos e competências.
– Caracterizar o Perfil do Mediador, identificando as competências exigidas no actual quadro normativo.

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16 horas

3 – Formação a distância – E-learning (turma)

Módulo 1 – Enquadramento dos Cursos EFA
Básico e Secundário;
Diferenças e Semelhanças entre os cursos EFA e o RVCC;
Destinatários;
Enquadramento Legal dos cursos EFA.
Módulo 2 – Características do Modelo EFA
O Referencial de competências chave;
O RVC como metodologia operacional do modelo EFA
Estrutura dos Cursos EFA;
Temas de Vida;
Portfólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA);
Constituição da Equipa Técnico-Pedagógica;
Dossier Técnico Pedagógico.
Módulo 3 – Perspectiva andragógica da aprendizagem aplicada ao Modelo EFA
Perspectiva andragógica da aprendizagem
Princípios da educação de adultos
Modelos e modos de aprendizagem
Técnicas e Métodos de aprendizagem
Instrumentos de avaliação:
a) Balanço de competências;
b) Portefólio de competências

Módulo 4 – Perfil do Mediador
Competências e capacidades;
Competências psico-sociais;
Competências técnicas e pedagógicas;
Prática simulada/Trabalhos Prático

A emissão do certificado de formação profissional do curso depende da avaliação positiva em todos os módulos e desde que não exceda o limite de faltas.